Los
recursos didácticos convencionales, son aquellos materiales que hasta la fecha
han sido utilizados para transmitir a los alumnos la información de nuestro
programa. Los más utilizados son la elaboración de esquemas y/o mapas
cognitivos tales como los mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros
comparativos, mapas mentales, etc.
1.- Investigue en varias fuentes bibliográficas el tema
“Medios Didácticos Convencionales”:
o
Conceptualización
o
Características
o
Edad se puede aplicar
o
Pasos
o
Ventajas y desventajas
o
Describir cada uno de los medios
didácticos convencionales con los siguientes puntos:
- Definición
-
¿Cómo se construye?
-
Ventajas y desventajas
-
Criterios para su elaboración
-
¿Cuál es su utilización didáctica?
2- Elige uno de
los medios didácticos convencionales que investigaste, constrúyelo
manualmente y realice una presentación o exhibición del
mismo, donde des a conoce las informaciones encontradas anteriormente.
Medios didácticos convencionales
CARACTERISTICAS
Sus características: Organizan el contenido de un tema. Auxiliares para
enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas. Ayudan a la construcción
de significados más precisos. Permiten diferenciar, comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar, agrupar y organizar conocimientos.
- Facilitan el logro de los objetivos propuestos
en el curso.
- Consolidan los conocimientos previos.
- Favorecen la vinculación de conocimientos
previamente adquiridos con nuevos conocimientos.
- Estimulan la transferencia de los conocimientos
a situaciones diferentes.
- Despiertan el interés y atraen la atención de
los estudiantes.
- Presentan la información adecuada, esclareciendo
los conceptos complejos o ayudando a esclarecer los puntos más
controvertidos.
- Presentan experiencias simuladas cercanas a la
realidad, que vivifican la enseñanza influyendo favorablemente en la
motivación, retención y comprensión por parte del alumno
- Permiten vencer las barreras del tiempo y el
lugar, por ejemplo gracias a un video (documental) es posible presentar a
los alumnos escenas reales ocurridas durante
- Proporcionan al estudiante una variedad de
experiencias, que facilitan la aplicación de su aprendizaje a situaciones
de la vida real.
- Evitan aquellas actividades y ejercicios que
estimulan sólo la retención y la repetición.
- Propician la creatividad.
Tratando de apoyar la labor docente, a continuación se presenta información sobre los materiales didácticos, sabemos de antemano que con su gran experiencia, el maestro tiene perfectamente planeadas sus estrategias al impartir un tema, sabe el tipo de ejemplos con los que logra atraer la atención del alumno, conoce los materiales didácticos a utilizar y con qué dinámicas promoverá la participación de los alumnos en clase, sin embargo se considera que lo aquí presentado puede ser de gran utilidad.
3.1 EL PIZARRÓN
Es un elemento tradicional de
ayuda a la enseñanza. El profesor puede escribir dibujos, preguntas, síntesis,
gráficas y todas aquellas líneas o figuras que quiera representar.
Ventaja
Es de bajo costo, pues no
requiere una gran inversión ni para su adquisición ni de sus materiales
complementarios
Es muy importante tener en cuenta
que:
Obtener todo el material necesario para su
empleo (tiza, borrador y regla)
El maestro debe estar seguro que lo escrito
sea visible para todo el grupo de alumnos/as.
Conservar limpio: frases anotadas o
conceptos que no se relacionen con el tema tratado, presentarán una imagen de
desorden y falta de preparación.
Escribir frases claras y breves.
Dibujar y escribir en forma legible. La
letra debe ser lo suficientemente grande para que todos los estudiantes puedan
leerla desde sus asientos (2
pulgadas ). Para escribir se pueden utilizar los colores:
negro, morado, azul marino y claro, café. Puede hacer combinaciones como:
negro-morado, morado- azul claro, café- morado. Para subrayar: rojo, amarillo,
azul claro (éste último siempre y cuando no se haya utilizado en las letras).
3.2 EL CARTEL
Es una lámina de papel, cartón u
otro material que sirve para anunciar o dar información sobre algo. En el plano
educativo, es de gran utilidad para los maestros, pues con este tipo de recurso
se les puede presentar ideas principales de un tema específico a los
estudiantes.
Su función es lanzar un mensaje a
los alumnos/as con el propósito que éste lo capte, lo recuerde y actúe en forma
concordante a lo sugerido por el propio cartel.
El atractivo visual de un buen
cartel, hace de él una forma eficaz para comunicar mensajes a un grupo de
alumnos / as. Por esta razón el cartel ha pasado a ocupar, un importante lugar.
No olvidemos que la imagen en un
cartel no es un fin en sí misma, sino un medio para llegar al fin propuesto,
que es la comunicación y fijación del mensaje.
Características
Tamaño: Deberá considerarse, pues
dependiendo del lugar en que estará colocado y la distancia en la que pasarán
los que lo observen.
Mensaje: Un cartel de calidad es
aquel que llama la atención espontáneamente, es decir, independientemente de la
voluntad del observador.
Los elementos físicos que
provocan este tipo de atención son: imagen, texto, color, composición, tamaño y
formato.
Tipo de letra: Es también un
elemento importantísimo, pues a través de ésta podemos transmitir significados
emotivos y sentimientos; combinada con una imagen o dibujo pueden resultar más
impactante en su mensaje. El tamaño de la letra dependerá del número de
estudiantes y de las condiciones del aula, aunque la regla dice que debe tener
como mínimo 4 cm .
de alto por 2.5 de ancho, de tal forma que la puedan ver los alumnos que están
en los últimos asientos.
Color: Es otro aspecto relevante
de los carteles. Para éste hay que seguir ciertas reglas: usar pocos colores;
aplicar los colores planos (primarios), sin matices, usar fondos contrastantes
y usar colores claros.
3.3 EL PAPELÓGRAFO
Es un papel grande que se coloca
en una de las paredes del aula en donde los estudiantes muestran una síntesis
de lo aprendido en clases sobre un tema en particular.
Ventajas
Resumir ideas, conclusiones de grupo o de
un debate.
Diseñar un esquema.
Elaborar un mapa semántico o conceptual.
Caracterizar a un personaje histórico.
Participan todos los alumno/as.
EJEMPLO DE UN PAPELÓGRAFO
Este recurso se ha combinado con
fichas móviles y es de gran utilidad para trabajar dentro del aula.
EL ROTAFOLIO
Es un instrumento usado para la
presentación de ideas en forma de exposiciones. Consiste en un caballete, sobre
el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con
argollas, cordón, cintas o tachuelas. Estas se van hojeando mientras se hace la
presentación de un tema.
Clasificaciones:
De pared: Se colocan dos clavos
en la pared y sobre ellos se montan las hojas del rotafolio, que se irán
cambiando en la medida que avance la clase o el tema.
De caballete (mueble): Se montan
las hojas sobre un caballete móvil, lo que permite mostrarlas con más
facilidad, se pueden manejar mejor.
El rotafolio en el aula:
Es entre los materiales
didácticos de imagen fija, un excelente recurso, permite rotar sus láminas
conforme se va desarrollando la clase y tratar todos los puntos básicos de un
contenido sin omitir, ni alterar el orden del tema, este tipo de láminas se
caracteriza por presentar imágenes de un contenido en secuencia que facilita
las tareas de aprendizaje.
Las láminas son un material
elaborado en papel, con textos cortos, figuras claras y concretas. Con este
material es posible que el maestro muestre en forma objetiva conceptos e
imágenes que desea que el alumnado aprenda.
Ventajas
Es útil para organizar ideas de un mismo
tema en forma lógica.
Permite explicar paso a paso un proceso o
procedimiento que así lo requiera.
Permite resaltar los puntos más importantes
de una exposición.
Los materiales con los que se elabora son
de bajo costo.
La permanencia del mensaje admite retomar
los contenidos.
Si es necesario, permite regresar las
láminas para analizarlas nuevamente.
Cuando se usa el rotafolio con hojas previamente elaboradas, estas deben
ser preparadas y ordenadas con cuidado. Cada una de ellas debe llevar el
mensaje en forma precisa, resaltando los puntos claves.
Es muy fácil de transportar.
Desventajas
Es necesario tener buena letra y
ser cuidadoso en cuanto a no tener faltas de ortografía.
No es muy confiable, ya que sin darse
cuenta, por causas externas o ajenas a las nuestras, se podría mojar, arrugar o
romper.
No es útil para textos largos.
No se recomienda para grupos numerosos.
Características principales de un
rotafolio
1. Color: lo común en estos casos es que se
usen los de color blanco, también se pueden utilizar los de color azul claro o
amarillo. Sobre este último destacan muy bien la tinta del marcador color azul
oscuro, el rojo y el verde oscuro.
2. Margen: Es conveniente dejar un margen
en todos los bordes de la hoja, el cual será mayor en la parte de la
información al pasar las hojas.
3. Texto: El texto a incluir debe ser breve
y simple, que presente sólo las ideas relevantes. No debe ser mayor de ocho
renglones por láminas.
4. Tipo de letra: Debe hacerse con trazos
claros y sencillos. Una vez seleccionado un tipo de letra, evite mezclarlo con
otro.
5. Tamaño de la letra: Debe ser
proporcional al tamaño del grupo de estudiantes. Se recomienda letras de 3 centímetros de alto
por 2 de ancho aproximadamente, para grupos pequeños.
6. Presentación: Debe evitarse el uso de
abreviaciones.
¿Qué colores pueden combinarse
para que sea más fácil leer el rotafolio?
Negro sobre láminas de color amarillo
Negro sobre láminas de color blanco
(despierta poco interés)
Azul sobre láminas de color blanco
Verde sobre láminas de color blanco
Rojo sobre láminas de color blanco
Anaranjado sobre láminas de color blanco
Cómo usar el rotafolio
Se debe ubicar en un sitio
visible a los estudiantes de manera que todos puedan ver con facilidad el
contenido de cada lámina.
PAPELOGRAFO
b.- Prepare un
documento de Word y coloque el link de la pagina donde encontró la
información ,al lado de cada uno de ellos:
-
Periódicos
-
Modelos reales
-
Documentos
-
Bibliografía
-
Juegos
LINK
recursos-didacticos-curfad2016.blogspot.com/.../el-franelografo-el-frane.
mediosdeayudadidactica.blogspot.com/2016/08/el-rotafolio_10.html
LINK
https://youtu.be/eI6cxVr3f-wCOMO SE CONSTRUYE EL PAPELOGRAFO
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